2012年3月28日（星期三）21：00—22：00在“心莲百合红星二室”举行了“小小红星”第68期节目，有28位战友参加，许多战友积极参与并汇报了各自的感想。
主题：如何把握教育中的民主与原则
案例一、我的儿子王宁12岁，上初一以后越来越有主意，经常自作主张，什么事都不愿和我们商量，放学后和同学玩也不再打招呼。
最近发现他不愿意写作业，吃过晚饭后，不是看电视就是打游戏，写作业拖到很晚才动笔，只是应付了事，作业质量越来越差。我和他爸爸都很着急，和他商量，跟他讲道理，他答应的好好的，但坚持不了两天，就又变成老样子了。
我们是比较民主的，从小对孩子就不是特别的严厉，也从来不会不经过孩子的同意逼孩子做事。也许，我们的民主有些过了头，孩子不想去做的事，哪怕我们非常希望他做，感觉也应该做，但孩子要是坚决不同意，也就不再坚持了，心想既然讲民主，就不能逼孩子。
可是现在，只要是他不愿意做的，就会找出各种各样的理由和借口，我们的态度稍有些强硬，他就说我们心口不一，不讲民主。
案例二、“三天一顿打，孩子进北大。”香港商人萧百佑用“藤条式教育”把自己的3个孩子送进北大，被网友称为“中国狼爸”。 昨天，萧百佑在南京凤凰国际书城举行了新书《所以，北大兄妹》的签书会，并向南京的家长和孩子进行了关于他教育理念的演讲。
萧百佑之所以被称为“狼爸”，主要是由于他教育方式的“凶狠”，靠“体罚”来达到教育孩子的目的。在昨天的讲座中，萧百佑还向读者透露家里体罚孩子的工具是一个鸡毛掸子，“我不提倡用身体接触打孩子，手是用来摸、拥抱孩子的，而鸡毛掸子是一种无形的约束。”虽然如此凶狠的教育方法颇受质疑，但萧百佑还是坚持自己是对的。“我的教育方式是零缺点的教育方式，我也是天下最好的父亲。”
“狼爸”萧百佑认为，如何“打孩子”不像说的那么简单，要科学地“打”。那么，什么是科学地“打”呢？“我也不会无缘无故地打孩子，都是在定好规矩后才执行的。比如说，当我教育孩子要懂得"粒粒皆辛苦"时，就会跟他们说好完全不能浪费，浪费了就必须挨打。我会规定在吃饭时无论饭桌有多脏，只要掉了的米粒都要捡起来吃掉，如果没有照做就会遭体罚，一粒打一下且还要吃下去。这样能让孩子们知道怎么做是对的。”
交流话题：
1、案例一中家长的“民主”教育问题出在哪里？他们应该如何解决现在出现的孩子的教育问题？
2、您怎样评论“狼爸”的教育方式？
3、从革命军人修养角度，您认为如何把握家庭教育中的民主与原则？
以下是各位战友的发言摘要：
勇者无敌：第一个案例是假民主，不是真正民主，这个家庭处处以孩子为中心。民主是有原则的，前提是正义性，正确的，否则就是放任自流。作为家长要分析孩子的想法做法是否对，家长引导辨别是非能力，随着年龄的增长，有是非能力在实行民主，需要家长多关心，注意孩子的思想动态，民主应建立在革命正义性的基础上，具备正面性，正义性教育。以前自己教育孩子时家长制作风。案例二的“狼爸”有封建家长制作风，是家庭认可沿袭下来的教育。孩子的承受能力不同，打是一种方式，看是针对哪方面的错误，不能全面效仿。活泼好动的孩子光打是不行的，挨打并不能改正错误，对孩子的教育，适当可以体罚，针对不同的孩子。自己曾打过孩子，打过之后还那样，还是不写作业，有时打过还起相反的作用，我主张对孩子的教育方式应灵活运用，避免严厉地打。
莲心如春：案例一立足个人角度，这个家庭对民主的认识不清楚。家庭讲民主是每个成员参与家庭的事情，说和做是为了家庭成员的利益。民主要有一定的原则，不为自己。教育方法因人而异。案例二是在特定的家庭环境下采取相应的教育方法。
勇者无敌：好多家长不懂教育，认为上大学就是成功，在孩子言行不符合自己意愿时看不惯，教育方式不可取。家长对孩子惩罚应适当，应谨慎考虑实施。第三个为题，原则约束是真正的民主教育，用家庭行为规范约束孩子的言行，用革命纪律性，革命条件性修养，革命武器性修养，革命树人性修养，革命挫折性修养，革命历练性修养。真正培养孩子的独立性，自立性。
虎贲勇士：第一个案例不是真正的民主。第二个案例的教育方法有许多可取之处。在自己的孩子小时候，同学的家长娇惯孩子。自己孩子从小受节俭教育。自己在当班主任时，有一次收了零钱，后发现零钱少了，发现自己孩子偷拿了，自己讲了一些道理。过些时候我发现钱又少了，这次对孩子进行了严厉的惩罚。
正勤：第一个案例民主与原则教育观念混乱，以学生为中心的教育理念，学生的性格缺陷得不到纠正，应树人性为首。家长把民主当成了没有原则，孩子得不到很好的教育，亲子关系对立，后果严重。
金刚雷侠：真正的教育是教育孩子做主人翁，而不是做奴隶，用民主原则不是放任孩子的行为，曲解民主的含义。大人要有修养，独立行事，正确行事，大人要具备革命老师性修养，自己平时对孩子精神干涉多一些，告诉他简单的道理，孩子不懂事，有时是强制性的。孩子经过挫折走向成熟，教他面对困难，放任自流，简单粗暴，都是极端的。
虎贲勇士：对孩子讲民主是应该的，原则问题说“不”，孩子会逐渐习惯，比如写作业就应该写，要坚持自己的态度，不如不能浪费粮食，大人要把握原则分寸。哪些该做不该做，该做的一定做好，强制性结合民主性教育。
2011年4月4日（星期三）同一时间该节目将在UC房间“心莲百合红星二室”继续进行，欢迎大家积极参与！
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