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 |  主题: 小小红星集锦（2011-05-25） 周五 27 五月 2011, 12:59 am | |
| 小小红星集锦（2011-05-25）
2011年5月25日（星期三）21：00—22：00在“心莲百合红星二室”举行了“小小红星”第24期节目，有31位战友参加，许多战友积极参与并汇报了各自的感想。以下是节目内容及部分战友的发言简介：
本期主题：如何用革命军人修养指导我们看待孩子学习的问题
红星考场中有一个问题：“我的孩子上小学六年级。孩子在三四年级时成绩不理想，当时我压力很大。后来读到一本非常畅销的家教书，书中的基本观点是这样：小学阶段解决的是学习兴趣问题，初中阶段解决的是学习方法问题，高中阶段解决的才是勤奋问题。因为没有小学的兴趣就不可能有主动学习探求学习方法，没有兴趣和学习方法就不可能到高中勤奋学习。所以小学阶段不必太在意一时学习成绩不理想，提倡多读书，培养兴趣，只要多读书就可以潜移默化地开发智力，以后学习成绩自然会提高上来。当时，这本书曾给了我很大的信心，我也按书中的方法培养孩子大量阅读的习惯。孩子读书的兴趣倒是培养起来了，可是并不勤奋，还有不认真的毛病。我也没有在意，认为以后他认识到学习的重要性后会改好。学习了革命军人修养后，我逐渐感觉这样的教育理念也许有问题，孩子的勤奋、认真等品质应该从小培养，而不是小时候任其发展，期待以后会自然改好。如果从革命军人修养的角度我们应该如何对待我提到的书中的教育理念呢？”
针对这个问题，郭旭东将军转告大家：
“我们努力学习‘革命树人性’修养。对革命军人的培养，从参军入伍的第一天和新兵连时就要开始。对人的培养，从小就应该开始，特别是从小就应该教育他们勤俭节约、勤奋懂事、热爱劳动、见义勇为、助人为乐、谦虚谨慎等好品质，不要等长大了再培养，那样，树已长成畸形，无论怎么修剪，都难以再长得笔直。”
来源：郭旭东将军转告大家（223）——“关于等孩子长大再培养优秀品质的问题”http://hongxingzaiqian.cool5web.org/t3025-topic
案例资料:
案例一：有一次，我给孩子的老师（我的老同学）打电话询问近两天孩子的学习状态。孩子在别的方面表现都还可以，但就在学习上不知道用功。我跟这个老师说，针对孩子的学习状态我很着急。然后这个老师说，孩子就在这个方面不怎么突出，你就不要在这个方面这么认真了。当时，我很不情愿的应了一声。
案例二：有一天，我跟我们的战友交流：我的孩子说，他就是看不惯一心就知道学习的人。当时，我看到了他在学习上还比较懒惰，比较自负，就说，“学习是学生的天职，做为学生就应该把学习搞好。”孩子说，将来看一个人的素质，不光看他的知识，而且要看他的各方面的能力素质。然后这个战友说，按理说孩子是不能死心眼，就知道学习，应该注重多方面的培养。但我认为这个孩子还有为自己不努力学习进行开脱。
交流问题：
1、结合案例1，请大家依据革命军人修养，谈谈家长应该怎样对待孩子不善长学习的问题？
2、结合案例2，请大家依据革命军人修养，谈谈家长应该怎样对待孩子死心眼学习的问题？
部分战友发言简介：
针对“问题1”的发言：
“心莲百合5”说：从小培养孩子的优良品质很重要。案例1中，老师好像对孩子的学习不报希望了，我认为老师应该促进孩子学习，帮助孩子找方法，鼓励孩子，否则孩子的学习就不容易突出了。家长应该跟孩子和老师进行沟通，坚持促进孩子学习，不能放弃和回避。运用革命重要性修养，让孩子意识到学习的重要，并给孩子树立榜样，让他向优秀的人物去学习，还有用革命鼓励性修养和革命策略性修养促进孩子学习。当孩子逆反、懒惰时，家长用革命内省性修养反思自己，找到孩子行为的原因，进一步解决孩子的思想问题，家长和老师要共同对孩子进行引导。
“学海无涯”说：我的孩子将近30岁了。教育起来有一定的难度。建议年轻的家长要抓紧时间教育孩子。案例1中的孩子不爱学习，可以用革命战略性修养，家长制订计划，共同配合促进孩子学习。父母的言行会影响孩子，要尽可能为孩子提供一个良好的学习环境。第一步鼓励孩子，不逆反时，进一步引导孩子学习。细心发现孩子的兴趣，积极为孩子在兴趣方面的发展提供条件。我的孩子小时候对数理化缺乏兴趣，但对画画有兴趣，我就在这方面给孩子找老师，带孩子出去旅游看画展，报了学校进行专门的培训，就是这个原因孩子考上了清华。找到孩子可塑性的那一点，以此促进孩子的学习。用革命攻克性修养，让孩子有一种责任感，教给孩子一些攻克习气的方法。用革命后果性修养，举例说明后果，促进孩子成长。
“笑语”说：为什么有的孩子不用管就学得很好？我的大女儿原来学习很好，前十名，后来由于脸上有了残疾，学习就不行了，考上了学校后又不上了，由于遭到了同学们的嘲笑。我的侄子学习非常好，考上了军校，我的侄女就不行，他们都是父母教育出来的。我的一个朋友的孩子，上四年级了，家里没有人教育他，学习很好，中考成绩很好。我的一个同学，她的孩子父亲是大学生，对孩子学习很重视，可是孩子很贪玩，复读了两次。这个问题让我觉得是不是孩子的学习家庭教育是一方面，跟天生是不是有关系？
“心莲百合5”说：对于笑语的问题，我认为如果把孩子爱学习和不爱学习归到天生因素上，是不应该的。每个孩子肯定是不一样的。爱学习的孩子原因各有不同。不爱学习的孩子也是各种原因造成的。要看到孩子的本质。家长要用唯物的观点，给他很好的引导，通过外因、环境影响孩子。用革命理想性修养指导自己，即使孩子有不理想的地方，也要看到希望，引导孩子努力学习。
“谦逊”说：对于案例1中孩子不爱学习的情况，我谈一下。孩子不擅长学习，分两种情况，第一种孩子知道学习，但不会学习，第二种孩子不愿学习。若是孩子不会学习，家长和老师可以教给孩子相应的学习方法；若是孩子不愿学习，属于人生观和价值观的问题，要用革命尽责性修养教育孩子。对于在学习上有困难的孩子，可以用革命基础性修养和革命务实性修养教育孩子。最好用一些小故事、实例教育孩子。曾国藩小时很笨，被老师看不起。但可以成为近代史上著名的人物，就是因为他务实，踏踏实实地学习。我有一个学生，很笨，但学习态度很好，期中考试取得了年级第一。我们可以用这些例子教育孩子，即运用革命榜样性修养引导孩子。有了好的态度和学习习惯，学习一定搞好。
针对“问题2”的发言：
“心莲百合5”说：孩子不想向一心只知道学习的同学学习。对此，可以用革命后果性修养和革命借鉴性修养教育孩子。对于只知道死读书的孩子，有一些傲慢，用革命开放性修养教育孩子，引导孩子谦虚，向别人学习，不可闭关自守。
“笑语”说：用革命军人修养教育孩子非常好。当我用革命军人修养对治孩子的不良习惯时，孩子很容易听进取，孩子回到家不再贪玩马上学习，老师也说孩子近一段时间进步很大。用革命军人修养教育孩子，力量是很大的，用别的话就不太管用。
“心莲百合3”说：用讲故事的方法，给孩子举实例，运用榜样的作用引导孩子。
“心莲百合5”说：也有不死读书而勤奋学习、全面发展的榜样，像周总理和毛主席当年求学时，无不是品学兼优、志向远大的。
“心莲百合5”说：今天我儿子突然很郑重地说，“我要做一个品学兼优的学生”，我听了很高兴。这也是革命军人修养熏陶的结果吧。
2011年6月1日（星期三）同一时间该节目将在UC房间“心莲百合红星二室”继续进行，欢迎大家积极参与！ |
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