2011年2月27日“关键词提炼和二论坛使用”学习4预习

会员 帖子数 : 312 积分 : 465 威望 : 7 注册日期 : 11-02-20

课程：如何提炼关键词和二论坛如何使用
时间：2011年2月27日星期日，21点--21点30分
主讲：海棠花开
客串嘉宾：云岫
学习内容：

一、通过实例学习提炼关键词的方法。

【例2】提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(2006年广东卷第19题)

　　从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。

【例3】根据要求提取下面一段话的主要信息，写出六个关键词(可以是短语)。(2006年江苏南通市高三第一次调研考试)

由于司马迁认识到了，历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法--编年体，而改用纪传体。这决不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵：从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出……

(1)历史纪年法的史学观：
(2)人学的史学观：

二、二论坛的栏目结构

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中心思想：书法（艺术）通过意象体现美，即“舍貌取神”。

只要我们抓住这个句子，找出“貌”“取”“神”三字的各自所指，就能轻易套牢其中的三个关键词--“意象”“体味”“神髓”，再用上面所讲的话题法，找出本语段的话题对象--“书法”，另一关键词也便找出来了。

这就是提取关键词的第二个办法：寻找中心语句。