2011年11月16日（星期三）21：00—22：00在“心莲百合红星二室”举行了“小小红星”第49期节目，有 30位战友参加，许多战友积极参与并汇报了各自的感想。
交流素材：
案例1、小勇自幼父母离异，由奶奶抚养长大。奶奶对小勇很疼爱，可是不会管教他，上小学时小勇很贪玩，学习不是很好。现在上初中了，妈妈把小勇接到身边，以便好好管理小勇的学习。小勇很聪明，可是学习不用功，平时也只爱和一些不爱学习的同学在一起交往。妈妈很疼爱小勇，也很关心小勇的学习。为了更多的了解小勇在学校的表现，督促小勇学习，她专门到小勇所在的学校食堂打工。可是小勇对妈妈的苦心并不领情，每次犯了错误，妈妈批评教育他的时候，他不愿接受，经常顶撞母亲。最近，学校通知小勇的妈妈去学校政教处，说小勇偷偷配了学校某办公室的钥匙，在老师们下班后打开门，带领几个同学到办公室玩电脑游戏被其他老师发现。按照学校规定，小勇一伙人应该停课检查，予以相应处分。小勇停课在家反省期间，妈妈苦口婆心地教导小勇，私自偷配学校办公室钥匙，还进去玩游戏就是犯罪行为。可是小勇并不能认识自己的错误，还辩解说自己并没有上网，是其他人上的。复学后，面对班主任的批评，小勇同样是口服心不服。现在，小勇并没有改变上课说话打闹、课后不完成作业的习惯，教室里有了他，老师就很难顺利上课，他成了老师最头疼的学生。妈妈也没有什么好办法，说深了孩子逆反，说浅了不管用。愁得整天唉声叹气。有人说，小勇就缺个爹来管教他。
案例2、小松是个小学寄宿班的孩子，小小年纪的他，就能主动学习，不但成绩好，而且衣着朴素，从来不买零食。有一次，老师去教室拿东西，看到教室里很黑，但门开着，老师打开灯一看，原来小松正在教室里学习。老师问他为什么不开灯，小松说，“开灯费电”。原来小松认为自己一个人开着灯浪费电，不值得。很简短的话让老师知道他是一个很懂事的孩子。在中秋节的晚上，全班同学都吃着苹果、月饼，收看着电视节目，下课时，小松笑着跟老师说，“老师，我把月饼带回家给妈妈吃”。老师高兴地说，你真个最懂事的孩子。
话题：1、案例1中，如果你是小勇的妈妈，应该怎样解决孩子身上存在的问题？采用了哪些革命军人修养
2、案例2中，小松身上体现出哪些革命军人修养？家长应该怎样教育孩子才能让孩子学会懂事？
以下是各位战友的发言摘要：
宇盛：单亲妈妈为了看孩子到学校打工，孩子应自己带，便于管理教育，符合革命树人性修养。案例2的孩子，体现了勤俭节约的品质，符合革命勤俭性修养，他孝敬父母。我感觉父母亲带孩子会更好，与孩子交心，沟通聊天，建立家校 沟通方式。
军旗飘扬：第一个问题，单亲家庭的孩子，由奶奶抚养长大，初中母亲才接去，不了解孩子的心理，这就是问题所在。单亲家庭的孩子的心理需要疏导关注，母亲只关心孩子的学习，没有关心孩子的成长，涉及革命实在性修养，要从实际出发解决问题，找到关键点，革命机关性修养。要了解孩子为什么不爱学习，针对不同孩子用不同方法，站在孩子的角度思考、沟通、交流，孩子贪玩，缺乏母爱父爱，妈妈应补上缺失的爱，做到革命实在性修养。教育孩子要真诚，母亲的想法不是孩子的想法。家长要有耐心，用革命实在性修养，革命策略性，革命真诚性修养解决。从孩子需要出发，树立远大的理想，志向，革命气质性，革命尽责性，完成学业，承担责任，成为真正的男子汉，敢于承担和担当。
谦虚：这个母亲没有尽到责任，青春期孩子严惩不行，用革命从轻性修养。家长与孩子沟通的管道没有打开，不了解孩子，小勇的妈妈要走进孩子的世界加以引导，先了解孩子的想法，需求，要把握尺寸，缺失的以后补上，不要一味要求学习，与老师多沟通交流，用革命理解性，革命激励性，革命引导性，革命从轻性，没有很好的母子关系，这种过激行为孩子很难接受。要让孩子认识到这种行为不正确，从而改变自己的错误行为，理解妈妈的苦心和爱。第二个问题，孩子的行为符合革命勤俭性修养，家长要言传身教，学会懂事，自己过去曾采取过过激的行为方式。
军旗飘扬：案例2中的孩子教育是成功的，有家庭的成功的教育。孩子步入学校之前，不买零食，较为朴素，体现革命表率性，榜样性修养，父母的表率是关键。家庭条件不好，影响感召孩子，体现革命感召性修养，革命持俭性修养。不赞成送寄宿学校，那种管理不到位。非常好的家庭教育，是自立。自主，要用革命锤炼性，革命主动性，革命能动性，小松把月饼带回家，懂事。有一个好的家庭教育，完善的学校教育。
宇盛：学校并校扩招，使孩子很小就住宿，管理严。孩子在父母面前释放天性，不赞成住宿。
2011年11月23日（星期三）同一时间该节目将在UC房间“心莲百合红星二室”继续进行，欢迎大家积极参与！
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