小小红星集锦（2011-04-13）
2011年4月13日（星期三）21:00-22:00在“心莲百合红星二室”举行了“小小红星”第18期节目，有34位战友参加，许多战友积极参与并汇报了各自的感想。以下是节目内容及部分战友的发言简介：
本期主题：在日常生活中如何砺炼孩子？
在《郭旭东将军转告大家（111）》中，有战友询问：“昨天晚上在QQ和战友聊，四个战友，感觉很忙，这时我女儿打电话，我觉得没什么重要事，我就说赶紧撂电话，她当时哭了，说自己压力大，我也不关心她，让我和别的妈妈学学，当时自己意识到没耐心，安慰她近一个小时才算完。请问郭将军，我是不是对孩子有时太冷漠了？”
针对这个问题，郭旭东将军转告大家：
“我们应努力学习‘革命砺炼性’修养。真正关心孩子的成长就是要砺炼孩子，要让她学会懂事，学会关心别人，理解别人，为家庭分忧，学会承受困难和挫折，而不是娇惯她，事事顺着她。”
案例一 ：有一位母亲，晚饭后因为感觉不舒服，就让孩子收拾桌子，而孩子冷淡地回答：“我不是保姆!”接着就心安理得地读起什么小说来了……这位母亲说，我非常疼爱他，为他我损害了健康，可是你看我养活了一个铁石心肠的利己主义者。我对他该怎么办呢?
案例二：小刚是一名大学毕业的男青年，在家待业已经近一年了。毕业后也曾去招聘，但大部分公司在面试时，就将其拒之门外，几家公司也试用过，但不久便被解聘回来。后经熟人介绍，又来到一家私营电脑公司，工作很辛苦。每月收入两千元左右，而且经理要求很苛刻，就是这样经理还总对员工说像这样的工作有很多人抢着要干。有一次小刚上班时玩游戏被经理看到了，扣了当月的奖金约300元，小刚不服，找经理讲理，遭到了经理斥责，为此，对经理非常气愤，故意把客户送来修理的电脑损坏，经理一气之下，将小刚开除。小刚认为经理故意整自己，看不起自己，非常痛恨经理，但也非常无奈。被开除后，他不再去找工作，每日在家上网玩游戏，父母多次教育他要自食其力，他始终认为连父母都嫌弃自己，故意不让自己过好日子，经常为琐事对父母发脾气，与父母的关系越来越不好。与其母亲交谈深入了解才得知，家里经济条件比较优越，开个小超市，小刚从小就在幸福呵护中成长。再加上小刚从小体弱多病，因此父母更加疼爱他，家里的活父母一点也不让伸手，想吃什么就有什么。学习上父母也不过多过问，怕造成孩子压力过大，会上火。孩子上大学也是找人花钱上的，在大学期间成绩也不太理想，多科被挂，勉强拿到毕业证。现在小刚的父母越来越老了，对小刚的现状整日唉声叹气。
案例三：薇薇从小体弱多病，从五岁的时候在父亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻，多年从来没有间断过，孩子随着锻炼时间的推移体质越来越好。父母引导孩子开始自学英语，小学毕业期间自学完了初中英语，初中时自学完高中的英语。孩子从小在学习时，父母从不陪在她的旁边。现在薇薇已经读高三了，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高中也是名列前茅，是父母和老师所期望中品学兼优的学生。
交流话题：
1、如果您是“案例一”中的家长，对待这样的孩子，从革命军人修养的角度，您会怎么做？
2、在“案例二”中，如果男青年找到您寻求帮助，您如何用学到的革命军人修养帮助他呢？
3、“案例三”中的家长很辛苦，您认为值得吗？他们对孩子的教育有哪些成功之处呢？符合了哪些革命军人修养呢？
部分战友发言简介：
针对“案例一”的发言：
“红心”说：父母要在孩子很小的时候让孩子做一些力所能及的家务，这样做是对孩子的一种砺炼。父母要教育孩子有感恩之心，要晓之以理，动之以情。
“宇盛”说：案例一中的孩子缺乏感恩和孝敬。父母要让孩子从小学会懂事、感恩和尊敬老人。
“勤奋”说：对于某些逆反的孩子，父母可以在孩子表现好时予以肯定，使孩子明确自己努力的方向，父母可以借此把革命军人修养传递给孩子。
“红心”说：对于逆反的孩子可以用革命班长性修养（郭将军转告大家160）进行对治。家长还可以用革命尽责性修养与孩子一起成长。
“生生不已”说：母亲要运用革命内省性修养，找自己的失误，之后运用革命时机性修养教育孩子。可以在孩子需要帮助的时候随机引导他，让他知道人在痛苦时是需要别人帮助的，运用革命引导性修养等教育孩子，同时让孩子对自己的言行负责。
“心莲百合5”说：案例一中，父母要用革命哺育性修养教育孩子，要让孩子知道父母的辛苦付出。母亲要明确表态孩子的做法是不对的，母亲要坚持正义，要求孩子去做，而作为旁观者，要强制孩子去做。
“六月荷”说：根据实际情况，运用革命实际性修养，要根据孩子当时的表现应用适当的方法。若当时母亲大声呵斥孩子，孩子可以听进去的话，那就对孩子进行进一步的引导和教育；若孩子更加逆反，甩门而去，那就需要用其他的方法，用革命策略性修养对孩子进行教育了。
“笑语”说：要让孩子们知道感恩父母，要用革命哺育性修养教育孩子。
针对“案例二”的发言：
“红心”说：首先对男青年进行革命内省性修养和革命自立性修养的教育。家长可以不再给他提供经济支持，使之真正自立起来。
“心莲百合5”说：用革命坚强性修养让这个男青年面对困难和挫折，坚强起来；用革命不息性修养鼓起他重新奋斗的勇气；用革命自立性修养和革命哺育性修养让他学会自己承担责任。
“勤奋”说：应该让男青年有革命主人性修养，自己主宰自己的人生。在困难面前用革命锤炼性修养、革命砺炼性修养真正地成长起来。
“六月荷”说：男青年缺乏踏实认真的工作作风，我认为首先告诉他无论做什么工作都要踏踏实实地、认真地工作，用革命尽责性修养来对治，这样就不会和经理发生矛盾。要用革命砺炼性修养帮助他，使之踏实、有责任心，进而认真工作。
“莲月”说：首先用革命意义性修养和革命哲学性修养升华他的价值观和人生观，运用革命珍惜性修养、革命中心性修养、革命宗旨性修养、革命尽责性修养、革命考验性修养、革命制敌性修养、革命风格性修养、革命大局性修养等教育男青年。
“红心”说：对小刚进行革命自救性修养的教育，让他知道只有改变自己，才能改变环境，只有自己才能救自己。鼓励小刚克服面前困难和挫折，进行革命无敌性修养教育，同时进行革命持俭性修养、革命成长性修养、革命内省性修养的教育。
“阳光心田”说：这个大学生还缺乏革命成长性修养和革命自主性修养。
“宇盛”说：从革命从轻性修养入手教育男青年较好。
针对“案例三”的发言：
“六月荷”说：案例三中体现了革命武装性修养、革命砺炼性修养、革命锤炼性修养、革命成长性修养等。
“主持人”总结：在讨论中战友们提到了革命坚强性修养、革命不息性修养、革命自立性修养、革命锤炼性修养、革命哺育性修养、革命主人性修养、革命持俭性修养、革命自救性修养、革命砺炼性修养、革命珍惜性修养、革命尽责性修养、革命务实性修养、革命考验性修养、革命宗旨性修养、革命意义性修养、革命哲学性修养等。当深刻地理解了这些修养时，才能在现实生活中灵活运用，也就是革命灵活性修养。由于时间的关系，下次的“小小红星”节目，我们将继续对案例三进行交流。
2011年4月20日（星期三）同一时间该节目将在UC房间“心莲百合红星二室”继续进行，欢迎大家积极参与！
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