2011年5月13日（星期三）21：00—22：00在“心莲百合红星二室”举行了“小小红星”第21期节目，有32位战友参加，许多战友积极参与并汇报了各自的感想。以下是节目内容及部分战友的发言简介：

本期主题：如何用革命班长性引导教育我们的孩子。

“革命班长性”修养出处：郭旭东将军转告大家（137）－－关于如何关照鼓励孩子问题

有网友询问：“郭将军您好，我的儿子现在读初三，他在初二和初三前半年逆反很重，所以影响了学习，到初三后半年后，他想学习了，但感觉自己很吃力，有时还不务实，觉得自己不做读死书的人，还说，我被你们扔惯了，自己的事情自己来做，不用你操心了。这个问题我用什么革命军人修养对治呢？”

针对这个问题，郭旭东将军转告大家：

“您的孩子实际上已经很自立了，但是从说话来看似乎还在怨恨你们不管他，所以仍然不是完全自立，所以你们还不能急于关照鼓励他，应该继续砺炼他，但是还必须在侧面暗中关照他，因为他是未成年人。我们应努力学习‘革命班长性’修养。班长对待战士训练是极其严格的，但又暗中对他们进行关照，对他们真正负责。”

案例一主题: 孩子作业潦草、错误多怎么办
我儿子上小学六年级了。由于上学早，开始写字时手没有力气，加上二三年级时作业一多，就形成了字体潦草的坏习惯。另外孩子还有一个浮躁的毛病，新学的汉字或英语单词往往记不清，写错。每次我要检查他的作业就会发现很多错误，书写也潦草，我就很生气，忍不住就会教训他一通。有时候为了避免自己生气、跟他冲突，我就不看他的作业。但这样就没有尽到父母的责任。请战友们快来帮帮忙，我应该怎样引导孩子克服书写潦草、出错多的毛病？

案例二主题：用革命不息性修养教育孩子的范例
一天儿子有些小感冒，不愿意起床上学，妈妈用电视剧《雪豹》中的英雄人物周卫国感染激励他，孩子在吃了爸爸给拿的感冒药后，就痛快地去上学了。而且一天下来感冒竟然奇迹般的好转了。妈妈和爸爸都夸奖了孩子的坚强。爸爸也开始认可妈妈的教育方式。家庭一片和谐。
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交流话题

1、首先谈一谈您对案例一中母亲心态、孩子心态以及母子关系的看法。
2、您认为案例一中的战友可以用哪些革命军人修养引导孩子呢？
3、谈一谈您对案例二中母子关系的认识。
4、您认为案例二中的妈妈在引导孩子的过程中，用到了哪些革命军人修养？
5、在日常生活中，您经历了哪些有关孩子教育方面的故事，经验也好，教训也好，和大家一起分享吧。

部分战友发言简介：

针对“问题1”的发言：
红心：虽然我儿子上学时也非常浮躁，非常贪玩，不爱学习，比较懒惰，不想写作业，但是他写字比较认真，哪个一个字母写得不好看，或不符合自己要求就都擦掉。

宇盛：妈妈与孩子捌劲儿，说明孩子对妈妈有点意见，不然就不会说我被你们扔惯了，这说明孩子愿意父母多关心他。我觉得如果想帮助孩子就不让他和学习不好的孩子玩，要找学习好的同学一起玩，还要加强品德教育，我就是这样教育儿子的。

正勤：这个问题是我提的，非常希望能在现场得到一些启发。我想再补充一些问题，希望战友们帮我出出主意。我儿子上一年级时写字挺好的，写得一板一眼的，但写得比较慢。后来作业就比较多了，每天写到很晚。当时我比较着急，想让孩子快点写完作业，就让孩子不要一笔一划地写了。我当时的引导就是错的，以后孩子就不那样认真地写作业了，结果就养成了写字潦草的习惯。

正勤：我现在做了心态上的调整，开始和孩子共同树立信心，一起去努力。原来我觉得对他没有信心，现在想通过革命军人修养潜移默化地去改变。孩子挺想上进的，但他有心理障碍，觉得自己怎么写也写不好。我觉得有时批评过度了，会使孩子心里烦。

笑语：我们都在学习革命军人修养，如果看到孩子哪里做得不好，就告诉他按照革命军修养要求自己。革命军人修养的威力特别大，孩子肯定能接受。我就有这样的体会，我孙子很小，平时也不爱写作业，我就让他背：“革命及时性”修养，我觉得很管用的。针对正勤的问题，我觉得应该鼓励孩子，让他有信心。不要让孩子心里产生我不行的念头，不管干什么都要有信心。

谦虚 我女儿写字也比较潦草，当初我发现她有这个毛病后就开始观察，发现她写作业时对不感兴趣的科目才会潦草。我觉得和她的兴趣爱好有关系，遇到这种情况不要一味地指责孩子，那样会让孩子丧失想改正的信心。这个时候应该鼓励孩子，相信她能够改正。因为马虎潦草的毛病不是一天养成的，要去掉这个毛病也需要家长的耐心和鼓励，还要增强孩子的自信。我觉得这样更容易让孩子去掉马虎、浮躁和写字潦草的毛病。当孩子有粗心意识时，家长不要强化它，这样容易让孩子认为自己就是马乎，产生粗心意识。对这个问题家长一定要有耐心，还要细心观察，如果是数学方面马虎，可以准备个错题本......

笑语：同意“谦虚”的观点，不能让孩子心里产生我不行的念头，告诉孩子要有信心改缺点。

辛勤小鸠：关天孩子写字的问题，我看过一个怎样鼓励孩子写好字的小例子。当孩子写完作业时，指出孩子哪些字写得好，孩子 在家长的不断鼓励过程中会增加信心。孩子有了信心后，写字会更加规范。比如鼓励孩子的“优”字写得好，下次他再写到“优”字时还会照上次那样写。当我们真正认识到做某件事的重要意义的时候，会调动起我们的主动性去真正做好这件事情，这就是我们提到的“革命重要性”修养。孩子在想把字写好的过程，才会逐渐形成很好的字体。家长不要太着急，给孩子一个逐渐增加信心提高的过程，当他认识到之后，一定会写出很好的字。

红心：对于这样的孩子，我想父母共同来管会更好，践行革命双簧性修养。

红心：或者先从培养孩子能够认真写作业开始，先让他少写一些作业，但要求字迹一定要清楚工整。

宇盛：是共同管会更好。

宇盛：按着革命军人修养管就更好了。

红心：在工作中，我就是让这样的，学生先学会写字认真，然后再让他写作业。

宇盛：我看笑语就是按着，革命军人修养的方法管的孩子。

莲月：写字是一种修养，也是一种人生态度。

正勤：革命认真性修养和革命自信性修养。非常感谢大家。

红心：对让孩子意识到这种不良习惯的危害性就好。

红心：革命自觉性修养。

清泉：革命鼓励性修养。

针对“问题2”的发言：

微风：战友谦虚给一个单位做培训，一个小时讲了三个革命军人修养，现场学习气氛非常浓烈。这次培训也给了我们一个启示，说明好东西谁都会接受的。教育孩子也可用革命军人修养，要有底气。

正勤：案例二中妈妈和孩子的经历给了我很多鼓励，我应该向他们学习。我体会到要给孩子 一种生机，困难可能是很正常的，但是我们怎么去引导孩子去面对困难，让他勇敢、坚强地面对困难，也是“革命生机性”修养。孩子开始没有克服困难的勇气，妈妈通过形象的方法让他去联想英雄人物，让他去学习，这样孩子从心底生升起了战胜困难的信心。孩子在克服困难的时候并没有感到非常难、非常有压力，而是非常高兴地接受了妈妈的建议。我觉得孩子在这个过程中也有个非常好的成长，这首先得益于妈妈的正确引导。如果严肃地批评孩子没勇气，那样可能就不会达到非常好的效果。我觉得在母亲身上体现了“革命胸襟性”修养和“革命班长性修养”，这也是我应该学习的。

笑语：案例二中的妈妈用“革命班长性”修养教育孩子，我也有这方面体会，在自己不舒服的时候要坚强起来，尤其是教育孩子要用“革命顽强性”修养和“革命毅力性”修养。我女儿不舒服了，还有衣服没洗，我告诉女儿坚强起来，用“革命不息性”修养和“革命按劳动性”修养要求自己，她马上就感觉有力量了。

红心：案例二中家长在教育孩子过程中践行了革命鼓励性修养和革命战术性修养。

红心：革命尊重性修养。

红心：革命塑人性修养。

红心：用革命军人修养教育孩子，没有自我的观念，用革命军人的行为要求他，孩子容易接受。

红心：革命理直性修养。

正勤：今天的交流给我很大启发，认识到自己的许多不足，很惭愧。今后我一定要运用革命军人修养引导好孩子！再次感谢战友的帮助！

2011年5月18日（星期三）同一时间该节目将在UC房间“心莲百合红星二室”继续进行，欢迎大家积极参与！