战士
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 |  主题: 小小红星集锦（2011-07-13） 周五 15 七月 2011, 11:48 pm | |
| 小小红星集锦（2011-07-13）
2011年7月13日（星期三）21：00—22：00在“心莲百合红星二室”举行了“小小红星”第31期节目，有39位战友参加，许多战友积极参与并汇报了各自的感想。以下是节目内容及部分战友的发言简介：
本期主题：当代教育中批评重要还是鼓励更重要？
交流资料及话题：参见http://hongxingzaiqian.cool5web.org/t7426-topic部分战友的发言简介：
“云岫”说：感觉90级以后的学生（高一）现在受父母娇惯的、以自我为中心的、讲究享受的、不承担责任的比原来多了。我认为在社会大环境下，学生形成的这种自我意识，仅仅通过鼓励，是解决不了问题的。出于革命尽责性修养，我对学生有时是鼓励，有时就是批评和打击。现在学校对老师的评价机制有一项就是学生给老师打分，而学生有时是不知好歹的，老师对学生的批评会影响到这项分数的高低。但是，只要是学生该批评的时候，我会打击他，不管他对我今后的评议如何。这需要勇气，要舍弃自身，我认为是革命牺牲性修养，不知对否。在这种情况下要想尽责很艰难，但我会尽力去做。
“什么”说：首先不要以考上名牌大学作为成才的标准。第二，心理如此脆弱的孩子步入社会，能干出什么成绩来？
“破土之芽”说：老师不可以有势力的看法。
“军人-心灵天使”说：针对不同的学生采用哪一种方法是需要考虑的，一种好的教育方法不一定适用于每个人。案例一中，妈妈了解孩子较为自卑的特点，变换了老师对他的说法，不断鼓励孩子，使孩子不断进步成长。这是革命鼓励性修养。作为家长和老师，对孩子的评价应该公正，不要放大孩子的优点，也不要缩小孩子的缺点，甚至忽视孩子的缺点。既让孩子看到自己的优点，也明了自己的缺点。在评价手册中，老师对孩子的评价应该明确孩子的优缺点，写出孩子的努力方向。努力方向主要在德育上引导，不应该着重孩子的学习成绩。我的班里，有一个比较情绪化的孩子，针对他的情况用相应的方法引导，成绩是很容易提高的，但盲目的赏识和鼓励对他可能不会起到好的作用。年终我针对于他的实际情况给他的评语是要宽容、扎实和理智。总之，我们要从实际出发，针对孩子的实际情况采取相应的教育方法。
“主持人”说：家长在对待孩子时，“不要放大孩子的优点，也不要缩小孩子的缺点”，这是什么修养？案例中母亲开了3次家长会，把老师说的话换了一种说法告诉孩子，把批评变为了鼓励，在孩子的成长中起到了促进作用。这是家长的什么修养？
“红心”说：前一个是革命事实性修养，后一个是革命机智性修养。无论用什么样的教育方法，都要针对孩子的性格特点，把孩子教育好。现在的孩子极个别是自卑型的孩子，对这样的孩子采用鼓励的方法；大多数孩子都很自我，或高傲或孬气等，这时要予以打击。在我教学的过程中，对男孩子的孬气和女孩子的张扬跋扈予以严厉打击，这并不影响老师在学生心目中的形象和地位。在教育孩子的过程中，把革命军人修养融到一言一行之中，用革命实际性和革命大公性等修养来指导自己的工作，得到的效果是较好的。（编者：红心战友是小学老师）
“正勤”说：把老师的说话内容换一种方式表达，我认为这是革命策略性修养。
“主持人”说：教育孩子时，“要注重德育，而不只是看重成绩”，这是什么修养呢？
“烨烨明”说：注重德育，这是什么修养呢？革命树人性修养。
“烨烨明”说：注重德育，而不是只看成绩，这是什么修养呢？革命本质性修养。
“正勤”说：我认为注重德育，而不是只看成绩，是革命全面行修养。
“辛勤小鸠”说：我谈一下案例二的问题，这种情况我也遇到过。一次，我在游泳池游泳，当时人很多，一个小男孩在游的时候重重地踹到我，当时，我看着他，他看着我，他没有说话，就游走了。过了一会，他又游到我身边，我趁机引导他，告诉他碰到了别人要道歉的道理，他接受了，并很快向我道了歉。我告诉他，这是礼貌。让小男孩认识到错误并改正，这是什么修养？（编者：教育孩子不仅仅是家长和老师的责任，也是社会中每个公民的责任）
“什么”说：这其中体现了革命兄弟性修养。
“烨烨明”说：品德教育对孩子是至关重要的。案例三中悲剧的发生是与家庭、学校和社会教育相关联的。现在孩子犯罪的年龄越来越小，这与家庭的溺爱、品德教育的缺失都有关系。从小加强孩子的品德修养非常重要。从小要让孩子做力所能及的事情，加强孩子的助人、讲礼貌等品德教育。培养孩子的劳动意识，让他们感到劳动的快乐，对孩子的成长很有帮助。作为家长，与孩子的关系一定不要颠倒。用革命后果性修养教育孩子。
“宇盛”说：案例三发生的悲剧，说明这些年我们对青少年思想品德的教育是欠缺的。去年和今年除了红星在前网第二论坛，我没有在媒体上看到关于学习雷锋的相关报道，大环境没有提到学习雷锋。学习雷锋对孩子的品德教育是好的。
“正勤”说：如案例一等许多例子令人感动，但并不能照搬到自己孩子的身上，否则会贻误孩子。案例一中的孩子最后学业较为成功，但妈妈开家长会后说的几句话应该只是他成长的一个方面，这个孩子应该还有其他的好的品质。我们要针对孩子的情况进行引导。如果孩子很自卑，要进行鼓励，让他看到自己的优点，促进其成长。现在的孩子大多数较为张扬。家长可以根据孩子的具体情况进行鼓励或者跟孩子沟通，让他们认识到自己的不足。案例二让我想到现在一些家长往往把孩子受挫、失败的原因归结到外界因素，而国外往往让孩子找自己失败的原因，从中吸取教训。父母和孩子角色是不能颠倒的。有些父母在孩子耍闹的时候就妥协了，那样会造成孩子行为的变本加厉。从小家长要用革命树人性修养教育孩子，真正促其成长。案例三中，杀人的年轻人暴力倾向如果来源于家庭，那是教育的不得法，如果来源于网络游戏，建议家长不要让孩子玩网络游戏。对于孩子玩网络游戏的问题，我问过郭将军，郭将军说用革命军营性修养，约束孩子，不让他们接触网络游戏。
“宇盛”说：在日本有许多的动漫片，但日本很少甚至不让孩子们看这些片子。但在我们国家的孩子们很少受到这方面的限制，放假的时候孩子们看动漫就更严重了，满脑子都是变形金刚啊等等，我觉得这些不可取。我国的一些动漫如《葫芦娃》、《喜洋洋和灰太狼》等，从道德品质方面对孩子进行教育，是很好的。
“正勤”说：日本的孩子上幼儿园都是自己背背包，美国孩子六岁就会自己做饭了，而我们的孩子呢？
“正勤”说：《喜洋洋与灰太狼》有教育意义吗？我觉得没有，几乎都是相互捉弄、取乐。
对于在本次节目中，涉及到的属于哪种革命军人修养问题及有不同观点的问题，请示了郭将军，郭将军回复如下：
1、现在学校对老师的评价机制有一项就是学生给老师打分，而学生有时是不知好歹的，老师对学生的批评会影响到这项分数的高低。但是，只要是学生该批评的时候，我会打击他，不管他对我今后的评议如何。这需要勇气，要舍弃自身，我认为是革命牺牲性修养，不知对否。
郭将军回复：革命牺牲性修养
2、家长在对待孩子时，“不要放大孩子的优点，也不要缩小孩子的缺点”，这是什么修养？
郭将军回复：革命客观性修养（“革命客观性”修养就是指实事求是、客观地对待人和事。）
3、案例中母亲开了3次家长会，把老师说的话换了一种说法告诉孩子，把批评变为了鼓励，在孩子的成长中起到了促进作用。这是家长的什么修养？
郭将军回复：革命鼓励性修养
4、教育孩子时，“要注重德育，而不只是看重成绩”，这是什么修养呢？
郭将军回复：革命树人性修养和革命红专性修养
5、战友引导不认识的孩子，使他认识到自己的错误并改正了，这是什么修养？
郭将军回复：革命改造性修养
6、《喜洋洋与灰太狼》是否有教育意义？
郭将军回复：《喜洋洋与灰太狼》和现行的教育体制一致，所以总体上是失败的，不可取的。
2011年7月20日（星期三）同一时间该节目将在UC房间“心莲百合红星二室”继续进行，欢迎大家积极参与！
由战士于周六 16 七月 2011, 8:36 am进行了最后一次编辑，总共编辑了2次 |
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军人风采
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| | 主题: 回复： 小小红星集锦（2011-07-13） 周六 16 七月 2011, 12:06 am | |
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zhengqin
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| | 主题: 回复： 小小红星集锦（2011-07-13） 周六 16 七月 2011, 12:21 am | |
| 感谢战士的整理，感谢郭将军的解答指点，非常受益，可以后续学习。小小红星节目越做越活了。 |
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清新
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夏日绿茵
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